Ensino Básico - 3.º Ciclo / Matemática
Articular, sempre que possível, as capacidades transversais com os tópicos matemáticos, embora sem carácter exaustivo;
Ensino Básico - 3.º Ciclo / Tic
O desenvolvimento das metas na área das TIC foi equacionado numa perspectiva transversal e em estreita articulação com as restantes áreas científicas.
Estes dois pressupostos, de áreas curriculares diferentes, têm em comum o facto de indicarem que está prevista uma perspectiva transversal flexível na transmissão dos conhecimentos em estreita correlação com outras áreas do saber.
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